Serijske publikacije (ISSN)

Savremena nastava kao izazov za opstanak bioloških zbirki u nastavi biologije

Korištenje savremene obrazovne tehnologije u nastavi biologije dovelo je do smanjenja ili potpunog isključivanja prirodnog materijala iz nastavnog procesa. Kod nastavnika se često javlja pogrešno uvjerenje da se samom primjenom obrazovnog softvera za prikazivanje i objašnjavanje nastavnih sadržaja uvode inovacije u nastavu. Međutim, promjene u obrazovnoj tehnologiji trebaju biti praćene i promjenama u oblicima, metodama i tehnikama rada. Savremeni nastavni pristup stavlja akcenat na aktivnu ulogu učenika, njegov odnos prema znanju koje usvaja, kao i na rezultate i proizvode njegovog rada.

U praksi često nije moguće koristiti svježi biološki materijal, budući da realizacija nastavnih sadržaja nije uvijek usklađena s fenološkim kalendarom. U tom kontekstu, biološke zbirke imaju izuzetno važnu i nezamjenjivu ulogu u nastavi biologije, dok savremena nastavna sredstva predstavljaju vrijedan, ali dopunski resurs.

Ciljevi rada su: istaknuti značaj kreativnosti u nastavi biologije kroz primjenu različitih metoda i tehnika rada, naglasiti važnost adekvatnog korištenja prirodnog materijala i bioloških zbirki te motivirati nastavnike biologije na izradu bioloških zbirki zajedno s učenicima. U radu se analiziraju odabrane metode i tehnike rada, kao i prijedlozi bioloških zbirki koje mogu doprinijeti uspješnoj nastavi biologije u osnovnoj školi.

Modernizacija nastavnog procesa i primjena savremenih nastavnih sredstava ne bi trebale isključivati niti zamijeniti upotrebu prirodnog materijala i bioloških zbirki, jer oni u nastavi biologije predstavljaju primarne i nezamjenjive izvore znanja.

---

103950_257-261.pdf