Serijske publikacije (ISSN)

Savremeni metodološko-metodički pristup nastavi historije jezika u osnovnoj školi

Cilj ovog rada je ukazati na neopravdanu zanemarenost historije jezika, odnosno razvoja standardnog jezika, kao nastavnog sadržaja u osnovnoškolskom obrazovanju. Istraživanje je obuhvatilo analizu nastavnih planova i programa od VI do IX razreda devetogodišnje osnovne škole za predmet Bosanski jezik i književnost, s posebnim fokusom na programske sadržaje koji se odnose na izučavanje razvoja standardnog jezika (historije jezika).

Primjenom različitih naučnoistraživačkih metoda teorijski dio rada zasnovan je na kreiranju novog modela škole zajednice, koja je visoko profesionalizirana, otvorena za nova saznanja i izrazito fleksibilna. Nastava historije jezika u takvom kontekstu zahtijeva čvrstu naučnu utemeljenost, ali i spremnost na otvorenu saradnju učenika, nastavnika, škole i društva u cjelini.

U radu se nude praktični i inovativni pristupi unapređenju nastave historije jezika kroz savremene nastavne metode i oblike rada. Posebno se ističe mogućnost da se nastava historije jezika učini intelektualno poticajnom, interesantnom i istraživački orijentiranom. Takav pristup podrazumijeva i potrebu za proširivanjem postojećih znanja, kao i unapređenje i redefinisanje nastavnih planova i programa u cilju kvalitetnijeg izučavanja razvoja standardnog jezika u osnovnoj školi.

---

132752_341-348.pdf