Sezonsko praćenje bakterijskih zajednica na radnim stolovima osnovnih škola
Aldijana Avdić, Suad Širanović, Amela Hercegovac, Mirnes Karić
SUMMARY
Očuvanje zdravlja učenika tokom boravka u školi ima značajan utjecaj na njihov psihički i fizički razvoj, kao i na sposobnost učenja. Pravilno provođenje higijenskih mjera ključno je u prevenciji i suzbijanju širenja infekcija među učenicima. Cilj ovog rada bio je odrediti broj aerobnih mezofilnih bakterija (AMB) i Enterobacteriaceae, izvršiti njihovu izolaciju i identifikaciju na nivou roda i vrste, te analizirati njihov sezonski raspored na osnovu uzoraka prikupljenih sa površina školskih stolova.
Istraživanje je provedeno u tri osnovne škole tokom četiri godišnja doba. Uzorci su prikupljani sa radnih stolova u učionicama i bibliotekama, uz istovremeno mjerenje temperature i relativne vlažnosti prostora, te praćenje broja izostanaka učenika. Ukupno je analizirano 216 uzoraka, od čega je u 108 uzoraka izvršena izolacija i identifikacija bakterija iz porodice Enterobacteriaceae. Identificirani su rodovi i vrste: Escherichia coli, Escherichia coli (beta-hemolitična), Proteus mirabilis, Proteus vulgaris, Klebsiella pneumoniae, Enterobacter spp., Citrobacter spp. i Serratia marcescens.
Najveći broj izostanaka učenika zabilježen je u decembru, što se dovodi u vezu s nepovoljnim mikroklimatskim uslovima i povećanom prisutnošću patogenih bakterija. Najviši prosječni broj AMB iznosio je 185 CFU/cm², dok je broj Enterobacteriaceae dostizao 510 CFU/cm² pri temperaturi od 22 °C i relativnoj vlažnosti od 44%. E. coli, Enterobacter spp. i Citrobacter spp. izolirani su tokom sva četiri godišnja doba, dok je Klebsiella pneumoniae, kao potencijalni patogen, izolirana u sve tri škole, izuzev u ljetnom periodu.
Rezultati istraživanja ukazuju na potrebu za unapređenjem higijenskih mjera u školama, kontinuiranom edukacijom učenika o pravilnoj higijeni ruku, redovnim održavanjem čistoće školskih prostora te adekvatnim korištenjem higijenskih sredstava.
101007_Educa 17 (2024) - 39-45...
- 1.01 - Izvorni naučni rad