Ljudski kvaliteti nastavnika kao determinanta odnosa između učenika i nastavnika u nastavi

Dževdet Šošić, Husejn Musić

Imajući u vidu dosadašnja iskustva u nastavnoj praksi, koja nam ukazuju da odnosi između učenika i nastavnika nisu kakvi bi trebali biti, pa se često negativno odražavaju na sam kvalitet i ishode nastave. Ono što proizilazi iz ovog problema jesu česti nesporazumi, sukobi u komunikaciji i interakciji između učenika i nastavnika, što predstavlja dovoljan argument da se temeljitije istraži ovaj problem. Konkretnije rečeno, istraživanje indikatora modaliteta ljudskih kvaliteta osobina nastavnika kao determinante odnosa između učenika i nastavnika, ima za cilj da se dobivenim rezultatima aktuelizira važnost ovog problema u odgojno-obrazovnom procesu, učini ga predmetom svakodnevnih propitivanja, kontinuiranog rada i za rezultat ima demokratizaciju odnosa između neposrednih faktora nastave, a samim tim i unapređivanje cjelokupnog odgojno-obrazovnog procesa.