Meke vještine u funkciji unapređenja razvoja kritičkog mišljenja kod studenata
Lejla Škaljić-Tanović, Veldin Ovčina, Admira Hodić
SUMMARY
U današnje vrijeme, važnost mekih vještina kao ključnog elementa ličnog i profesionalnog uspjeha široko je prepoznata. Prilikom zapošljavanja novih zaposlenika, poslodavci visoko cijene ove meke vještine. U ovom radu istražuje se povezanost mekih vještina (soft skills) i kritičkog razmišljanja kod studenata Univerziteta “Džemal Bijedić” u Mostaru. Cilj je bio ispitati u kojoj mjeri su razvijene soft skills kod studenata te kako to utiče na kritičko mišljenje studenata. Uzorak čine studenti Ekonomskog fakulteta, Fakulteta informacijskih tehnologija i Studija Poslovne informatike. Podaci su prikupljeni putem anketnog ispitivanja, a za testiranje hipoteza korištena je regresiona i varijaciona analiza. Najveći utjecaj imaju sposobnost rješavanja problema, timski rad, radna etika i pažnja na detalje. Statističke analize korištene za istraživanje pokazale su statistički značajne razlike u zastupljenosti mekih vještina kod studenata Ekonomskog fakulteta i studenata Fakulteta Informacijskih tehnologija. Rezultati ukazuju na potrebu uključivanja mekih vještina u nastavne planove i programe visokoškolskih ustanova jer one predstavljaju osnov ne samo za profesionalni razvoj već i za razvoj kritičkog i samostalnog razmišljanja studenata. Osim toga, rezultati potvrđuju da meke vještine nisu samo dodatna vrijednost u obrazovanju već ključan faktor koji potiče kreativno i kritičko razmišljanje, samostalnost i rješavanje problema. Uključivanjem mekih vještina u nastavne planove i programe postiže se bolja priprema studenata za kompleksne izazove društva i tržišta rada koje pored stručnih znanja (hard skils), zahtijeva razvijenu emocionalnu inteligenciju i empatije (soft skills).
145441_Zbornik radova - broj 3...
- 1.01 - Izvorni naučni rad