Serijske publikacije (ISSN) Pedagoško-psihološke kompetencije nastavnika osnovnih škola u procesu primjene inkluzije

Razumijevanje inkluzije s pedagoško-psihološkog aspekta u velikoj je mjeri usmjereno na ulogu nastavnika u procesu njene primjene. Implementacija inkluzije u odgoju i obrazovanju podrazumijeva savremene pristupe koji školu oblikuju kao mjesto u kojem se svaki učenik osjeća prihvaćeno i uvaženo. Takv...

Serijske publikacije (ISSN) Alternativne škole kao savremeni pravac odgojno-obrazovnog rada i poboljšanja položaja i aktivnosti učenika u nastavnom procesu

Alternativne škole nastaju početkom dvadesetog stoljeća i javljaju se u Evropi i Americi, kao odgovor na potrebe za reformom tradicionalne škole. U tom periodu pojavljuju se pokušaji radikalne preobrazbe unutarnje organizacije škole, a većina tih pokušaja utemeljena je na cjelovitom pedagoškom proje...