Serijske publikacije (ISSN)

Anksioznost i psihosomatski simptomi kod učenika osnovne i srednje škole

Adolescencija je razvojno razdoblje obilježeno brojnim biološkim, psihološkim i socijalnim promjenama koje zahtijevaju kontinuiranu prilagodbu. Neadekvatno suočavanje s tim promjenama može rezultirati pojavom različitih psiholoških teškoća, zbog čega je od izuzetne važnosti razvijati i provoditi preventivne programe usmjerene na jačanje mentalnog zdravlja mladih. Cilj ovog istraživanja bio je ispitati prevalenciju anksioznih i psihosomatskih simptoma kod adolescenata, njihovu međusobnu povezanost, kao i eventualne spolne i dobne razlike u njihovoj izraženosti.

U istraživanju je učestvovalo ukupno 402 učenika završnih razreda osnovnih i srednjih škola s područja općina Travnik, Vitez i Doboj Istok. Kao mjerni instrumenti korišteni su Zungova skala anksioznosti (Zung, 1971), Upitnik psihosomatskih simptoma za djecu i adolescente (Vulić-Prtorić, 2005), te sociodemografski upitnik konstruiran za potrebe istraživanja.

Rezultati su pokazali da adolescenti iskazuju prisutan nivo anksioznosti, pri čemu djevojčice pokazuju statistički značajno viši nivo anksioznosti u odnosu na dječake, dok srednjoškolci iskazuju viši nivo anksioznosti u poređenju s učenicima osnovnih škola. Kada je riječ o psihosomatskim simptomima, djevojčice također pokazuju njihovu značajno veću izraženost u odnosu na dječake, dok značajne dobne razlike nisu utvrđene. Nadalje, rezultati ukazuju na statistički značajnu povezanost između ukupnog broja doživljenih psihosomatskih simptoma i stepena u kojem oni ometaju svakodnevno funkcionisanje adolescenata. Također je utvrđena značajna korelacija između nivoa anksioznosti i svih podskala psihosomatskih simptoma, kako u pogledu učestalosti, tako i u pogledu stepena ometanja.

Dobiveni nalazi naglašavaju potrebu za sistematskim praćenjem mentalnog zdravlja adolescenata i razvojem preventivnih i intervencijskih programa u školskom okruženju.

---

094133_103-115.pdf