Stil rada nastavnika kao determinanta odnosa između učenika i nastavnika u nastavi
Mujo Kućanović, Husejn Musić
SUMMARY
Dosadašnja iskustva u nastavnoj praksi ukazuju da odnosi između učenika i nastavnika nisu onakvi kakvi bi trebali biti, te se negativno odražavaju na sam kvalitet i ishod nastave. Ono što proizlazi iz ovog problema jesu česti nesporazumi i sukobi u komunikaciji i interakciji između učenika i nastavnika, što predstavlja dovoljan razlog da se temeljitije istraži ovaj problem.
Konkretnije rečeno, istraživanje indikatora modaliteta autoritativnog i demokratskog stila rada nastavnika kao determinante odnosa između učenika i nastavnika ima za cilj da se dobijenim rezultatima aktualizira važnost ovog problema u odgojno-obrazovnom procesu, učini predmetom svakodnevnog propitivanja, kontinuiranog rada i demokratizacije odnosa između neposrednih faktora nastave, a samim tim i unapređivanja cjelokupnog odgojno-obrazovnog procesa.
ABSTRACT
113805_85-98.pdf
- 1.01 - Izvorni naučni rad
