Stručni kvaliteti nastavnika kao faktor odnosa sa učenikom
Husejn Musić
SUMMARY
Dosadašnja iskustva u nastavnoj praksi pokazuju da odnosi između učenika i nastavnika nisu na nivou kakav bi trebali biti te da se negativno odražavaju na kvalitet i ishode nastave. Česti nesporazumi i sukobi u komunikaciji i interakciji između učenika i nastavnika bili su dovoljan argument za utemeljenje istraživanja ovog problema.
Konkretnije rečeno, istraživanje indikatora modaliteta „stručni kvalitet“ osobina nastavnika kao faktora odnosa između učenika i nastavnika imalo je za cilj da se dobijenim rezultatima aktualizira važnost ovog problema u odgojno-obrazovnom procesu, čineći ga predmetom svakodnevnih promišljanja i kontinuiranog rada, a sve s ciljem demokratizacije odnosa između neposrednih faktora nastave te unapređenja cjelokupnog odgojno-obrazovnog procesa.
ABSTRACT
112444_71-75.pdf
- 1.01 - Izvorni naučni rad
