Učešće i vrste govornih poremećaja kod djece ranog školskog uzrasta

Zijada Alić, Zamir Mrkonjić

Govor kao sredstvo komunikacije ima vrlo važnu ulogu u životu svakog pojedinca. Svjedoci smo da posljednjih godina dolazi do porasta govorno-jezičkih teškoća kod djece ranog školskog uzrasta. Ako se teškoće ne otkriju na vrijeme i ako se pravovremeno ne reagira, može doći do kasnijih poteškoća u učenju. Ovo istraživanje provedeno je s ciljem ranog otkrivanja govornih poremećaja kod djece.

Istraživanje je provedeno na uzorku od 877 djece ranog školskog uzrasta na području općine Bugojno. Obuhvaćena su djeca od prvog do četvrtog razreda osnovne škole. Rezultati su pokazali da je najveći broj djece s govornim smetnjama u prvom razredu, dok je najmanji broj djece s govornim smetnjama u četvrtom razredu. Najučestaliji govorni poremećaji su dislalija i mucanje, dok ostali govorni poremećaji nemaju veliki statistički značaj.