Motivacija nastavnika stranih jezika za kontinuirani profesionalni razvoj

Alema Fazlić

Motivacija i profesionalni razvoj predstavljaju važna područja metodologije nastave stranih jezika. Uspješno podučavanje stranog jezika podrazumijeva visok stepen motivacije nastavnika, kao i njihovu spremnost na kontinuirani profesionalni razvoj, praćenje savremenih didaktičko-metodičkih pristupa te primjenu novih nastavnih metoda i strategija. Stručno usavršavanje zaposlenih u obrazovanju, kao sastavni dio profesionalnih kompetencija, postalo je neizostavan segment cjeloživotnog učenja i unapređenja kvaliteta rada nastavnika, stručnih saradnika i rukovodnog kadra u obrazovnim ustanovama.

Svaki prosvjetni radnik koji teži unapređenju vlastite prakse i njenom prilagođavanju potrebama učenika koji odrastaju u savremenom, tehnološki naprednom okruženju, mora kontinuirano ulagati u vlastiti profesionalni razvoj, kako kroz školske, tako i kroz vanškolske oblike stručnog usavršavanja. Cilj istraživanja bio je stjecanje uvida u stavove nastavnika stranih jezika o značaju stručnog usavršavanja, nivou njihove motivacije za kontinuirani profesionalni razvoj, praćenju savremenih naučnih ideja i dostignuća u oblasti metodike nastave stranih jezika, kao i mogućnostima koje im stoje na raspolaganju za profesionalno usavršavanje.

Istraživanje je provedeno u osnovnim i srednjim školama Hercegovačko-neretvanskog kantona na uzorku od 94 nastavnika stranih jezika (N = 94). U radu su korištene metode teorijske analize i sinteze, deskriptivna metoda te survey metoda. Nakon prikupljanja podataka izvršena je njihova analiza i interpretacija.