GeoGebra kao sredstvo za razumijevanje i učenje matematičkih veličina u Dekartovom pravouglom koordinatnom sistemu

Miroslava Mihajlov-Carević, Lazar Kopanja, Nebojša Denić

U ovom radu ispitivana je efikasnost učenja odabranih matematičkih sadržaja u osnovnoj školi primjenom savremenih tehnologija u obrazovanju. Istraživanje je obuhvatilo učenike sedmog razreda, koji su učili prikazivanje tačaka u Dekartovom pravouglom koordinatnom sistemu, te učenike osmog razreda, koji su obrađivali grafički prikaz linearnih funkcija. U svakom razredu formirane su eksperimentalna i kontrolna grupa.

U eksperimentalnim grupama nastava je realizovana kroz saradničko učenje uz primjenu računarske podrške i dinamičkog softverskog paketa GeoGebra, dok su kontrolne grupe radile u tradicionalnom nastavnom okruženju, koristeći tablu, kredu i statičke grafičke prikaze. U cilju ostvarivanja saradničkog učenja, u eksperimentalnim grupama formirane su male tročlane grupe sastavljene od učenika različitog nivoa matematičkog znanja, dok su učenici u kontrolnim grupama radili individualno.

Po završetku obrade nastavnog gradiva provedeno je testiranje znanja učenika. Rezultati istraživanja pokazali su da su učenici u eksperimentalnim grupama u oba razreda postigli statistički značajno bolje rezultate u odnosu na učenike iz kontrolnih grupa. Dobijeni nalazi ukazuju na to da učenici ostvaruju viši nivo postignuća kada rade u saradničkim grupama uz primjenu dinamičkog softvera GeoGebra. Također, potvrđeno je da GeoGebra značajno doprinosi olakšanom razumijevanju i učenju prikazivanja tačaka i grafika linearnih funkcija u Dekartovom pravouglom koordinatnom sistemu.