Analiza kvalitativnih promjena bazično-motoričkih sposobnosti pod uticajem redovne i dodatne nastave iz tjelesnog i zdravstvenog odgoja
Izet Bajramović, Eldin Jelešković, Šemso Ormanović, Damira Hadžimehmedović, Denis Sedić, Haris Alić, Ifet Mahmutović, Munir Talović
SUMMARY
Generalni cilj ovog istraživanja je da se utvrdi nivo kvalitativnih promjena bazično-motoričkih sposobnosti sposobnosti kod učenika uzrasta 12 – 14 godina, a pod utjecajem plana i programa redovne i dodatne nastave tjelesnog i zdravstvenog odgoja. Ispitanike sačinjavaju su učenici 6., 7. i 8. razreda iz Osnovne škole ”Mak Dizdar” u Zenici, uzrasta od 12 do 14 godina koji pored pohađanja redovne nastave tjelesnog i zdravstvenog odgoja (drugo polugodište) dva časa sedmično, uključeni su u polugodišnji programirani rad u dodatnoj nastavi iz sve četiri sportske igre. Odabrane varijable u ovom istraživanju hipotetski su pokrile prostore primarne motorike (14 varijabli). U cilju utvrđivanja kvalitativnih promjena korištena je faktorska analiza. Rezultati faktorske analize nam daju osnovu da zaključimo da je došlo do statistički značajnih kvalitativnih promjena i da je dobijena bolja, odnosno kompaktnija struktura izolovanih faktora, što možemo uočiti i posmatrajući matrice strukture inicijalnog i finalnog mjerenja na osnovu kojeg se može reći da je došlo do promjena u transformacijama bazično-motoričkih sposobnosti, kao i do kvalitativnih promjena u strukturi na što nam ukazuje izolovani faktor, kao i položaju latentnih dimenzija. Gledajući u cjelini, program redovne i dodatne nastave svojim sadržajem i trenažnim operatorima i opterećenjima imao je značajan utjecaj na kvalitativne promjene bazično-motoričkih sposobnosti.
132124_29-36.pdf
- 1.01 - Izvorni naučni rad
