Efekti redovne i dodatne nastave TiZO-a na kvalitativne promjene specifično-motoričkih sposobnosti učenika
Eldin Jelešković, Šemso Ormanović, Damira Hadžimehmedović, Denis Sedić, Rasim Lakota, Haris Alić, Ifet Mahmutović, Munir Talović
SUMMARY
Cilj ovog istraživačkog rada bio je da se na osnovu longitudinalne studije utvrdi nivo i efekti dodatne nastave iz sportskih igara košarke, nogometa, odbojke i rukometa na kvalitativne promjene specifično-motoričkih, kod učenika uzrasta 12–14 godina kroz plan i program redovne i dodatne nastave. Ispitanici obuhvaćeni ovim istraživanjem su učenici 6., 7. i 8. razreda iz OŠ ”Mak Dizdar” u Zenici, uzrasta od 12 do 14 godina koji pored pohađanja redovne nastave tjelesnog i zdravstvenog odgoja (drugo polugodište) dva časa sedmično, uključeni su u polugodišnji programirani rad u dodatnoj nastavi iz četiri sportske igre košarka, nogomet, odbojka i rukomet. Odabrane varijable u ovom istraživanju hipotetski su pokrile prostore specifične motorike sa 16 varijabli. U cilju utvrđivanja kvalitativnih promjena korištena je faktorska analiza. Analizom rezultata finalnog u odnosu na inicijalno stanje situaciono–motoričkih sposobnosti došlo je do pregrupiranja varijabli i do povećanja broja faktora, što nam pokazuje da je došlo do kvalitativnih promjena u strukturi, kao i do transformacije nekih numeričkih pokazatelja situaciono–motoričkih sposobnosti ispitanika.
140349_37-44.pdf
- 1.01 - Izvorni naučni rad
