Serijske publikacije (ISSN)

Visoko obrazovanje i tržište rada u Bosni i Hercegovini

Visokoškolske ustanove u Bosni i Hercegovini danas se suočavaju s brojnim izazovima u ostvarivanju svoje temeljne misije – obrazovanju kvalitetnih i kompetentnih stručnjaka u različitim naučnim oblastima. Jedan od ključnih problema predstavlja nepostojanje strategije razvoja visokog obrazovanja na državnom nivou, kao i disperzija nadležnosti na kantonalne nivoe u Federaciji Bosne i Hercegovine, bez jasno definiranih strateških opredjeljenja i razvojnih ciljeva. Istovremeno, ne postoji usklađenost između obrazovne politike i strateških pravaca ekonomskog razvoja, što se direktno odražava na neusklađenost studijskih programa sa stvarnim potrebama tržišta rada.

Potrebe tržišta rada najčešće se definiraju na osnovu trenutnog broja nezaposlenih evidentiranih na službama za zapošljavanje, bez dublje analize obrazovne strukture nezaposlenih, porijekla diploma (javni ili privatni univerziteti), kao i bez dugoročnih prognoza potrebnih kadrovskih profila koje bi obuhvatile barem jedan puni ciklus obrazovanja. Na temelju takvih ad hoc pokazatelja formira se upisna politika na javnim univerzitetima, dok istovremeno osnivači javnih univerziteta odobravaju rad privatnih visokoškolskih institucija koje često nude studijske programe iz društvenih i humanističkih nauka, za koje ne postoji adekvatna potražnja na tržištu rada. Posljedica toga je rast nezaposlenosti visokoobrazovanih kadrova, ali i smanjenje upisnih kvota na javnim univerzitetima.

Polazeći od značaja visokog obrazovanja kao jednog od ključnih generatora društvenog i ekonomskog razvoja, u radu se daje pregled reformskih ciljeva usmjerenih ka povećanju zapošljivosti u Evropskoj uniji i Bosni i Hercegovini, te analizira neusklađenost studijskih programa sa promjenama na tržištu rada. Na primjeru Tuzlanskog kantona prikazani su odabrani statistički pokazatelji – stopa nezaposlenosti, obrazovna i demografska struktura stanovništva – kao indikatori aktuelne upisne politike i njenih dugoročnih implikacija.

---

145013_187-192.pdf