Serijske publikacije (ISSN)

Načini primjene različitih vrsta umjetnosti u nastavi maternjeg jezika u razrednoj i predmetnoj nastavi osnovne škole

Cilj rada je sagledati različite vrste umjetnosti i načine njihove primjene u osnovnoj školi, s posebnim osvrtom na njegovanje lijepog i pravilnog govora učenika u nastavi maternjeg jezika. Posebna pažnja posvećena je razlikama u radu učenika razredne i predmetne nastave u pogledu primjene umjetničkih sadržaja.

U radu su postavljene tri hipoteze. Prva hipoteza polazi od pretpostavke da se u nastavi maternjeg jezika u osnovnoj školi koriste različiti vidovi umjetnosti, kao što su pozorišna, filmska, književna, likovna i muzička umjetnost. Druga hipoteza polazi od stava da se umjetnost najviše njeguje kroz časove slobodnih aktivnosti i sekcija iz maternjeg jezika, kao i kroz školske priredbe. Treća hipoteza odnosi se na postojanje razlika u pristupu njegovanju umjetnosti između razredne i predmetne nastave.

Istraživanje je provedeno primjenom deskriptivne metode, uz korištenje tehnika posmatranja, anketiranja, testiranja i analize pedagoške dokumentacije. Kao istraživački instrumenti korišteni su anketni upitnici kombinovanog tipa, testovi znanja i dnevnici rada nastavnika. Uzorak su činili učenici i nastavnici osnovnih škola s područja opštine Bijeljina, a istraživanje je realizirano u februaru 2017. godine.

Rezultati istraživanja ukazuju na to da se u nastavi maternjeg jezika u osnovnoj školi najčešće njeguju književna, pozorišna, filmska, likovna i muzička umjetnost. Ovi oblici umjetničkog izražavanja prisutni su u redovnoj nastavi, slobodnim aktivnostima i sekcijama, te kroz različite oblike rada s djecom, čime se značajno doprinosi unapređenju znanja, vještina i opće kulture učenika.

---

140542_447-452.pdf